信息技术,让几何图形教学更高效

• 作者: 张林
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 突出重点 突破难点 优化思维
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

信息技术与其余学科相比,优点是形象素材丰富,它在学生头脑中铺设了表象与本质的桥梁,让学生能快捷高效地走进数学知识的实质。小学生处于6-12岁,从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,难以在头脑里建构起几何图形。而信息技术则能解决数学中的这一瓶颈,将几何图形具体化、清晰化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林		9	5	2.0	2.0