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摘要:
班级管理工作在学校管理工作中起着举足轻重的作用。对中学生来说,他们渴望能力得到认可。按照新课标的要求,在班级管理中给学生创造各种机会和条件,发挥学生的主体地位,实行自我管理与多元化管理相结合,并在自主管理中实现自我完善并得到健康全面的发展,能够增强学生的使命感、责任感和主人翁精神,提高班级管理的效率。
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教师主导性与学生主体性的关系辨析
主体
客体
同一性
斗争性
内因
外因
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生是主体教师是主导
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 班级管理 学生 主体
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 172-172
页数 1页 分类号
字数 1816字 语种 中文
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1 刘福勤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
学生
主体
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期刊影响力
新校园(中旬刊)
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