实施四步教学设计，揭开单元精彩序幕--以《牛津初中英语》Welcome to the unit 板块教学设计为例

• 作者: 孙红霞
• 来源期刊: 高考
• 关键词: Welcome to the unit 板块 教学设计 合作探究
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 100-100,101
• 页数: 2页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

本文以《牛津初中英语》八下Unit4“A good read” Welcome 板块的教学为例，阐述了笔者在实际教学中以兴趣为原则、学生为主体、运用为目标开展听说教学的实践，并以具体案例探讨了整个教学过程，深入分析了四步教学设计，并提出了几点相关教学建议，旨在帮助教师进一步提高该板块的课堂教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红霞		5	0	0.0	0.0