作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.这就是说历史学科在培养学生人文素养和正确的世界观、人生观和价值观方面肩负着重大的社会责任,具有不可替代的教育功能.因此历史学科成为被教育部纳入实施“立德树人”工程的五个学科重要之一.义务教育阶段历史作为一门思想性、基础性的学科,历史教师可以通过整合课堂教学资源及地方历史课程资源,充分挖掘历史教学内容的立德树人素材,利用现代教育手段实现立德树人的目标.
推荐文章
教师在义务教育阶段的职责
义务教育
教师职责
课程实施
浅析义务教育阶段体育教学困境以及教学创新
体育教学
中小学教学
困境
教学创新
浅谈义务教育阶段音乐欣赏
感受音乐
审美音乐
喜爱音乐
审美音乐
义务教育阶段小学英语教学现状分析
义务教育
英语教学
英语学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈义务教育阶段历史教学与立德树人
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 义务教育 历史教学 立德树
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
义务教育
历史教学
立德树
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代妇女(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
5196
论文1v1指导