对乡村小学的语文课堂教学文学性缺失的反思

• 作者: 何帆 孟亮 康祝婷
• 来源期刊: 人间
• 关键词: 乡村小学 语文课堂 文学性缺失
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

通过对乡村小学语文课堂上的参与观察发现，现在乡村小学普遍存在着语文课程教学过程的文学性的缺失，主要愿意在于教师的水平有限以及课堂教学标准化的影响，文学性的丧失对学生学习语文其深层的价值产生不利影响，对自身文化生态的形成产生阻碍作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何帆	云南民族大学政治与公共管管理学院	50	45	4.0	5.0
2	康祝婷	云南民族大学政治与公共管管理学院	36	30	3.0	4.0
3	孟亮	云南民族大学教育学院	19	13	2.0	3.0