专业背景下中职数学的应用性教学分析

• 作者: 王锐
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 专业背景下 中职 数学教学 应用性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 反思与交流
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

应用性教学的出现是社会主义教育教学改革提出的新思路，它不同于呆板的教学模式，强调教学的多样化和丰富性，旨在通过教学方法的改变为学生提供一个积极的学习氛围。中职教学是培养技术型人才的主战场，对学生的基础知识水平也有一定的要求，既要保证学生掌握技术应用，有需要他们具备较好的道德修养。数学是一门对逻辑性要求较为严格的科目，很多中职学生表示对数学的学习兴趣不高，无法掌握知识要点。针对这样的现象，中职数学教学必须要坚持应用性教学，突出教学的意义，帮助学生掌握学习的方法，养成学习数学的好习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锐		5	0	0.0	0.0