基于Moodle平台的课程考核和评价方法研究--以高职“数据通信与网络基础”课程为例

• 作者: 宋群
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: Moodle平台 教学效果 课程考核和学业评价
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 427字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了高职“数据通信与网络基础”课程在改革中遇到的问题，介绍了笔者所在学院的教改实践。探讨思科网络学院的课程考核与学业评价体系在学院实施的局限性，提出引入Moodle平台、搭建分层试题库、修改和增加试题等举措，实现行业课程本土化。同时，实现分专业、分层次考核，杜绝从网络中搜索答案的现象，保证教学效果的有效性和课程考核学业评价的真实性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋群	金华职业技术学院信息工程学院	10	12	3.0	3.0