突破概论课教学困境的教改思考和实践＊

• 作者: 芦净
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 调查 情境教学 概论
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 4747字
• 语种: 中文

摘要

问卷调查显示，高职概论课因其理论性强、内容抽象等特点导致教与学难度大，教学效果不理想。情境教学符合概论课的课程特点，也适合高职生的群体特征，通过设置问题情境、媒体情境、实物情境、角色情境，克服了教学难度大的问题，提高了教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦净		32	32	3.0	4.0