让学生扮演高中英语教学中的"小老师"

• 作者: 于晓辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中英语 "小老师" 自主学习 教学方法探究
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展和课程改革的不断推进,在教育教学中,越来越强调学生的主体性,注重培养学生的自主学习意识和学习能力,同时弱化了教师的教学职能,转而让教师在课堂上扮演引导者的角色.但既然要突出学生的课堂主体性,何不直接让学生来当"小老师"呢?也就是说,在高中英语教学中,教师可以综合考虑教学安排和课程内容的难易程度,选择合适的部分让学生来扮演"小老师"进行教学.这样一来,学习形式翻天覆地的变化可以激起学生的学习兴趣.而且,学生为了当好"小老师",对课程内容的学习会更加深入,在教学过程中,学生的语言表达能力、临场应变能力都会得到锻炼,这对学生的全面发展有着非常重要的意义.因此,本文从以下几个方面入手来对学生在高中英语教学中扮演"小老师"的教学方法进行探究,以期能够给学生带来全新的课堂体验,促进学生综合素质的提升.