也谈高中英语书面表达的有效性教学——注重基础 提高技能

• 作者: 汤荣
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 书面表达 有效性教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: H31

摘要

本文根据有效性教学理念，结合当前高中英语书面表达教学中存在的弊端进行分析和反思，探索高中英语写作教学的有效途径和优化策略。以提高书面表达教学的有效性和实现作文教学的高效收益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤荣		2	1	1.0	1.0