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摘要:
本篇文章主要针对中学生词汇学习策略进行讨论。学生应该在老师的指导和鼓励下用多种词汇学习策略来促进自己的学习,策略的使用不仅能够满足单词学习不断增长的需要,而且是英语学习成功的关键。
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文献信息
篇名 浅谈中学生英语词汇学习策略
来源期刊 大观 学科
关键词 单词学习策略 元认知策略 认知策略 社会情感策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号
字数 1808字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 冯凯月 5 1 1.0 1.0
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
单词学习策略
元认知策略
认知策略
社会情感策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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3361
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