试论数学学困生成因及其转换分析

• 作者: 刘春梅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学学困生 原因 路径
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2408字
• 语种: 中文

摘要

本文在了解高中数学学困生的学习和心理现状的基础上，分析了这种现象产生的内、外部原因，并根据多元智能理论和管理学中的X、Y理论进一步提出了转化高中数学学困生的具体路径。