基于工程案例的CAD/CAM项目教学研究

• 作者: 康瑜
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: CAD/CAM 工程案例 分组式教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 实践·实训
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.22.163

摘要

针对传统的CAD/CAM教学理论与实践分离、理论知识枯燥难懂、实践训练单一,将工程案例引入教学,在教学过程中理论与实践相结合,理论阶段进行案例分析,实践环节针对学生情况进行分组式案例训练,从而提高学生的工程实践综合能力,为培养创新型应用人才打好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康瑜	天津大学仁爱学院	6	4	1.0	2.0