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摘要:
在教学实践中,思想品德作业被很多教师看作只是巩固知识、检查学生掌握知识的手段,作业囿于书本,拘于抄抄写写,因此,作业还应是拓展学生学习空间及实践、体验的过程,是促进学生健康成长的有效途径.
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文献信息
篇名 初中思想品德课作业设计例谈
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 初中思想品德 作业设计 例谈
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号 G631
字数 1924字 语种 中文
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1 邱启贵 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德
作业设计
例谈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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