作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学作业作为教学的巩固和反馈环节,是有效提高课堂教学效率的途径之一。在学生独立运用和体验知识的过程中,教师作为指导者,必须通过作业的形式来掌握学生的学习水平。另一方面,学生通过教师的作业评语也能更积极地应对学习任务。所以,教师应充分利用数学作业,促进学生主动探究,培养学生的数学观念。
推荐文章
探索数学综合实践的新模式
数学综合实践
教学模式
创新
初中数学有效课堂的探索与实践
初中数学
有效课堂
生活化情境
小组合作
多媒体技术
教学评价
医院药学服务新模式的探索与实践
药学服务模式
患者
药师
药事管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学作业新模式的探索与实践
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中数学 数学作业 教学模式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号
字数 1632字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红艳 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数学作业
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导