初中数学"先学后教"教学模式的探索与研究

• 作者: 雒冬霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 '先学后教'模式 应用方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学史上数位数学家对数学教育的思考成果表明,对于数学教学最好的方法不是通过课堂教学让学生掌握知识,而是通过引导学生自己动手主动学习,领悟到数学知识真正的内涵.初中阶段正是学生数学计算和逻辑思维能力发展的重要阶段,初中教师要着重培养学生自主探索、自主学习的良好学习习惯,利用"先学后教"的数学教学模式推动初中数学教育的发展.