浅谈对职校语文审美性阅读的理解

• 作者: 候晓炯
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 培养兴趣 激活体验 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

语文审美性阅读教学是教师高度融合教学规律和审美规律，在课堂阅读教学中按照一定的审美要求，充分尊重学生的主体地位，注重学生自身的感悟和体验，引导学生进行涵咏、体味、联想和想象等，培养学生富有个性的审美素养和审美能力的教学方法。文章将从培养兴趣、激活体验、陶冶情操三方面对其进行探究分析，并力图作一初步论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	候晓炯		2	0	0.0	0.0