语文教师如何开展阅读教学

• 作者: 宋朝霞
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 阅读教学 实践与探索
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是初中语文教学的基本环节，它是识字的重要途径；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力；使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识。”而阅读课教法正是实现这一教学目的的手段和行为方式，在初中语文阅读课教学活动中，能否运用科学合理的教学方法，不仅关系到能否实现教学目标，完成教学任务，而且还关系到能否培养学生的学习兴趣、发展其智力与能力。无数的语文教学实践证明，倘若师资、学生、教材及学习环境基本相同，那么教学质量的高低优劣便取决于教学方法是否运用恰当。运用的方法科学合理，教学就会事半功倍，运用的方法落后陈旧，教学就会事倍功半。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋朝霞		9	1	1.0	1.0