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摘要:
"使儿童获得一些英语的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语."是小学阶段英语教学目标之一.在英语教学观念不断更新和创新的过程中,面向全体学生,全面提高学生学习英语的兴趣,增强学生运用英语的能力是课堂教学的主题.《英语课程标准(实验稿)解读》中提到:英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过视听、听和读等方式,
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初中
英语
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英语课堂教学四部曲:听、说、读、写
小学英语
课堂教学
听、说、读、写
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语听与说的探究
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 小学英语 面向全体学生 英语教学目标 英语课程标准 培养能力 学习英语 开口说英语 感性知识
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
面向全体学生
英语教学目标
英语课程标准
培养能力
学习英语
开口说英语
感性知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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