从“同课异构”看高中生物教材的“二次处理”

• 作者: 黄惠涛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 同课异构 二次处理 教材
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通过3个案例来说明“同课异构”能实现教材的二次处理.在教材处理过程中,不同的处理方式,所得到的教学效果是不一样的.