新课改高中语文鉴赏性阅读教学探讨

• 作者: 牛立亭
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 鉴赏阅读教学 语音朗读 文眼 对话 联想
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文鉴赏性阅读教学是一种化被动接受为主动探讨、化知识注入为思想沟通、化单向吸收为多方面交流的阅读教学，它注重学生质疑及探究能力的培养。本文主要结合鉴赏性阅读教学的特点，探讨分析了如何在高中语文教学中开展鉴赏性阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛立亭		2	1	1.0	1.0