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摘要:
教学低段学生识读生字时,教师灵活运用多媒体电教技术,把课文中静态的生字转化为声音等信息展示出来,供学生跟读等,为小学语文低段学生的生字教学注入了生机与活力.
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巧用多媒体演绎精彩语文
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激趣
质疑
体验
演示
拓展
巧用多媒体帮助低年级学生识字写字
多媒体
语文课堂
识字写字
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用多媒体 演绎识字教学的精彩
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 小学低段语文 识字 多媒体
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G623
字数 2221字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛云钗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低段语文
识字
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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