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摘要:
一、贴近生活激趣 数学来自于生活,生活离不开数学,将数学教学与生活实际紧密结合起来,让课堂延伸、扩展到室外,就一定能使学生发现生活中的数学,进而引发学生对数学的喜爱。
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论在小学低年级数学教学中如何"激趣"
小学低年级
数学教学
兴趣
情境
评价
小学数学课堂教学中激趣法教学策略的实施
小学数学
课堂教学
激趣法
谈谈小学英语教学中的"激趣、乐学"
小学生
英语教学
激趣
乐学
试论小学数学教学中的激趣策略和技巧
小学数学
激趣
情境
多媒体技术
评价方式
内容分析
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文献信息
篇名 谈谈“激趣”在小学数学教学中的运用
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学数学教学 “激趣” 贴近生活 生活实际 课堂延伸 学生
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G623.5
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1 范丽华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
“激趣”
贴近生活
生活实际
课堂延伸
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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