高中英语词汇教学策略的归纳法和演绎法——content centered or language focused

• 作者: 刘畅
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学策略 英语语言学习 centered 附带学习 课堂目标 个别性 特定范围 词汇知识 反思教学 词汇水平
• 年，卷（期）: xkcjs_2015,（12）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘畅	南京市金陵中学河西分校	2	1	1.0	1.0