如何开展幼儿挫折教育思路构建和分析

• 作者: 刘轶
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 锻炼 挫折 挫折教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G611
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

教育的意义和最终的目的是使人的生命更加完整,并且提高人类的生活质量,实现个人的自我价值.但是,在一个人的成长过程中,总是有着不同的挫折与挑战.一个人的成功与否,不一定他就是聪明的睿智的,而饱受挫折的人往往可以达到人生的巅峰.那些自以为自己很聪明的人可以找到他们所认为的“成功捷径”,这种捷径往往会成为阻碍他们发展的绊脚石,增加惰性并且丧失锻炼自己的机会;但是那些饱受挫折的人才能深刻理会成功的真谛,所以笔者认为在教育过程中,对受教育者施加一定的压力与挫折可以使教育的效果大大提升,磨练受教育者的意志.本文笔者就如何开展幼儿挫折教育思路构建和分析展开论述,所谓幼儿挫折教育,在某种特定的条件和情境下根据每个孩子的性格不同,制定出不同的利于孩子心智发展的教育模式,下面笔者就依据此论题展开论述.