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翻转课堂在临床医学教改班英语教学中的研究
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摘要：
本文在自主学习理论指导下构建出翻转课堂在大学英语教学中的的教学模型,把自主学习与翻转课堂有机地结合起来,让学生加入到翻转课堂的各个步骤,分析实施过程中的优势、难点及挑战,为大学英语教学改革提供一些借鉴,为教学同仁提供有价值的教学理论与实践的研究资料,为临床教改班的英语教学提供更有效的途径与模式.
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