美国外语学习“5C”标准对中国综合英语教学的启示*

• 作者: 杨丽萍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 文学
• 关键词: 美国“5C”标准 综合英语教学 现状 启示
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3555字
• 语种: 中文

摘要

综合英语是我国高校英语专业的核心主干课程，以提高学生听、说、读、写、译各方面能力为其教学目标。综合英语教学质量直接影响着学生英语水平的提高。美国外语学习“5C”标准从某种程度上为我国综合英语教学提供了可借鉴的经验。本文将结合综合英语的教学现状，论述“5C”标准对我国综合英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍	普洱学院外国语学院	22	6	1.0	1.0