五年一贯制数学课分层教学模式的研究和实践

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 改革 实践 择需就重 和谐共振
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

五年一贯制高职大专数学基础课的改革与实践,采用"择需就重"分层教学模式,将专业课程所需的数学知识进行分块教学,使数学知识与专业课知识有效衔接,形成"教、学、用"融为一体的和谐共振的教学模式.通过实际教学,验证了共振教学模式的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		15	17	2.0	4.0