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摘要:
文章主要从五个方面阐述高职院校班主任如何采取措施来协调自身的多重身份,做好班主任工作。即融会贯通自身的身份、融会贯通知识结构、融会贯通课堂内外、融会贯通自己的工作方法、融会贯通自己的工作内涵,希望通过实践总结的“五融通”工作法能够帮助更多的教师做好自己的班主任工作,培养出更多的人才。
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新时期高职院校班主任工作探索
新时期
高职院校
班主任
工作探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校班主任工作的“五融通”工作方法初探
来源期刊 无线互联科技 学科
关键词 高职院校 班主任 五融通 工作方法
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 设计分析
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 3722字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚林 18 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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高职院校
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五融通
工作方法
研究起点
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期刊影响力
无线互联科技
半月刊
1672-6944
32-1675/TN
16开
江苏省南京市
2004
chi
出版文献量(篇)
18145
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78
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