创设问题情境,提高职校数学教学效率

• 作者: 郭亮
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 问题情境 职校数学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（87）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国对中职教育的重视程度不断提高,职业院校作为社会技术人才的重要输出地,其发展是至关重要的.职校的教学改革深深影响着职业学校学生的发展,因此要对课堂和教学内容进行适当的更新与改革,从而确保教学的先进性和科学性.职校数学教学是一门较难的科目,学生的学习存在一定的困难.数学对职业能力的发展起着重要的基础作用,因此教师要通过分析了解学生的数学学习水平和状况进行有效改革.问题情境的创设作为互动性、实践性较强的课堂教学方法,不仅可以激发学生对数学的兴趣,对于营造良好课堂教学气氛也有着促进作用.教师可以通过这一情景的设计,让学生"乐于学、善于学",从而实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亮		1	1	1.0	1.0