浅谈混合碱液实验教学中如何引导学生理论与实验相结合

• 作者: 刘利红
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 混合碱测定 酸碱滴定 双指示剂法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

混合碱液测定实验是经典分析化学基础实验酸碱滴定中一个较难完成的实验，该实验存在两个滴定终点，实验需要连续滴定完成。引导学生通过理论推理和计算判断化学计量点的酸碱性，从而选择指示剂，由于第一化学计量点是碱性，所以选择酚酞做指示剂，第二化学计量点显酸性，所以选择甲基橙做指示剂。由于本实验是连续滴定，第一滴定终点的准确度直接影响第二滴定终点的准确度和精密度。通过引导学生理论与实验相结合，显著提高了实验的的成功率和学生的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利红	南方医科大学药学院	16	36	3.0	5.0