实习前后护生人文关怀品质现状

• 作者: 张秀伟 彭剑英 韦秀霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 人文关怀 临床实习 护理教育
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 3347-3350
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.27.008

摘要

[目的]比较在校3年级护生与4年级临床实习后护生人文关怀品质现状，提出相应的培养策略。[方法]应用护士人文关怀品质量表(护生版)对某高校118名3年级护生与49名4年级临床实习后护生进行调查。[结果]4年级临床实习后护生人文关怀品质总分略高于3年级护生(P >0.05)，均处于中等水平。4年级护生关怀能力维度得分明显高于3年级(P <0.05)，主要体现在条目23(解决问题能力)、条目25(情感沟通能力)、条目29(人际协调能力)。[结论]护理教育需要加强护生人文关怀品质的培养，需要学校与临床教育齐抓共建护理专业价值观，且要格外注重学生关怀理念的引导，加强护生人文关怀能力的实践训练环节，并重视教师的以身示范作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭剑英	湖州师范学院护理学院	11	54	5.0	7.0
2	韦秀霞	湖州师范学院护理学院	10	84	6.0	9.0
3	张秀伟	湖州师范学院护理学院	46	165	8.0	10.0