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摘要:
利用网络平台,将模块化设计理念引入方剂学的教学考核中,可发挥其灵活性、开放性与多层次性的特点,以规范方剂学教学评价方法。另外,要充分发挥网络平台在方剂学模块化考核中的运用,还需要从根本上转变教育理念,以提高学生的自主学习能力、创新与批判精神。
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文献信息
篇名 方剂学模块化考核中网络平台的应用与展望
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 网络平台 方剂学 模块化 教学法
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学专题∥Education Special Topic
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号
字数 3454字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.06.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章健 安徽中医药大学中医临床学院 51 298 10.0 16.0
2 南淑玲 安徽中医药大学中医临床学院 38 107 5.0 9.0
3 赵黎 安徽中医药大学中医临床学院 43 91 5.0 8.0
4 李进京 安徽中医药大学中医临床学院 12 52 3.0 7.0
5 吕明安 安徽中医药大学中医临床学院 24 112 7.0 10.0
6 许霞 安徽中医药大学中医临床学院 47 301 7.0 16.0
7 张绍峰 安徽中医药大学中医临床学院 8 8 2.0 2.0
8 方向明 安徽中医药大学中医临床学院 72 307 10.0 14.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络平台
方剂学
模块化
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
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