问渠哪得清如许，为有源头活水来--论初中英语写作教学的“活水”

• 作者: 陈旦
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 英语阅读 词汇短语教学 英语写作教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 173-173,174
• 页数: 2页
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是初中英语教学中的一个薄弱环节，英语写作也成为学生难以突破的瓶颈。本文尝试着把阅读过程中的词汇短语教学与写作教学结合起来，加大词汇短语输入的力度，注重词汇短语的积累，关注词汇短语输出的准确性和地道性，从而为英语写作教学注入“活水”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旦		2	0	0.0	0.0