小学语文教学中情感态度价值观目标的达成

• 作者: 唐瑞燕
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文教学 情感态度价值观 目标达成
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

本世纪初开始的基础教育改革，提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标，尝试改变一直以来课堂教学中过分关注知识传授与灌输的倾向，让学生在知识获得和方法习得的同时形成一定的情感态度价值观。然而，十多年下来，情感态度价值观目标的实现依然收效甚微。作为一名小学语文教师，笔者深切地感知到这一目标的重要性，却也深深地无奈于目标实现过程中所要遭受的问题。因此，本文分析了小学语文教学中情感态度价值观目标的达成策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐瑞燕		2	1	1.0	1.0