浅谈初中历史与社会教学的课堂提问艺术

• 作者: 陈新新
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 历史与社会教学 课堂提问 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的主要任务是使学生获得新知，掌握技巧，并将知识运用于实践过程中去，要使课堂教学取得良好的效果，关键是教师的提问是否有效，是否能促进学生对知识点的落实与巩固。在真正的课堂中，只有有效的提问方式，才会激发学生的学习兴趣，从而提高整堂课的学习效率。这就需要教师的提问讲究艺术性，但在现实历史与社会课堂提问的教学实践中还存在一系列的问题，分析这些问题出现的原因，并提出相关的解决措施就显得非常有必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新新		4	2	1.0	1.0