创设情境，让学生快乐地学习数学

• 作者: 傅赟锴
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 快乐学习 有趣情境 教学活动 质疑和想象
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 294-295
• 页数: 2页
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

调查显示，学生普遍对数学缺乏快乐感，较多的学生对数学难以形成愉快的心理体验。教师如何在教学活动中创设情境，使数学教育成为生动活泼的活动，从而激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，使学生成为课堂学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅赟锴		2	0	0.0	0.0