论《论语》在现代教学环境中的理解

• 作者: 程丹
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 不教而教 自谦 随和
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

长期以来人们对于《论语》在教学上的定位不外乎文言文教学入门，以及对学生进行学习态度方面的教育，往往忽略了《论语》作为孔子传教的忠实记录者，其中所包含的孔子教育思想和教学技巧，而这些正是我们当前教学工作所需要的。

作者信息

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1	程丹		1	0	0.0	0.0