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摘要:
信息素养包含诸多方面的内容:传统文化素养的延续与拓展;使受教育者达到独立学习及终身学习的水平;对信息源和信息工具的了解和运用;必须拥有多种信息技能:如对所需文献或信息的确定、检索,对所检索到的信息进行评估及处理等。可以说,完整的信息素养包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)、信息技能(技术层面)。信息素养的培养,笔者认为,可以从以下几方面入手:
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文献信息
篇名 怎样在小学语文教学中培养学生信息素养
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 小学语文 教学 培养 信息素养
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 TP3-4
字数 语种
DOI
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1 陈瑶红 河北省魏县车往镇中心校保定庄学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
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信息素养
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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8188
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