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摘要:
小学语文教学模式是影响小学语文教学质量的关键.只有构建良好的教学模式才能使小学语文教学质量得到更好的提高.本文对现有小学"三步走"课堂教学模式进行综合性分析,阐述小学语文教学应如何构建"三步走"教学模式,并总结了"三步走"教学模式的优点.
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语文课
教学
启发诱导
“三步走”
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课堂教学模式
小学语文教学
语文课堂教学
语言发展
小学生
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文献信息
篇名 构建小学语文"三步走"课堂教学模式
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学语文 教学模式 三步走教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1599字 语种 中文
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教学模式
三步走教学
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