论英语学习中“学困生”的转化

• 作者: 曹锋
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 受挫感 识记单词 语言结构 能力培养 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

英语教师在教学过程中经常会发现有的学生学习英语很吃力,学习成绩差。本文旨在从学生学习英语的角度发现问题并寻求解决问题的途径。教师应从问题的根源着手,认真严肃地对待语言教学的基本任务,顺利表达自己要表达的意思,培养学生的阅读和写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹锋		5	2	1.0	1.0