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摘要:
目的 响应我校号召,改革本校学生的课程考核方法,加大对实验教学的管理,提高学生实验学习的积极性,提高动手操作能力和培养刻苦钻研的科研精神.方法 对实验教学实行过程管理,每次实验课都有专门教师对每位学生的实验操作能力、学习态度、实验结果及卫生各项进行逐一考核评分.结果 极大地增加了学生的学习积极性,并提高了学生的实验操作技能,培养了科研思想.结论 实验教学过程考核使实验教学效果显著增加.
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文献信息
篇名 药物化学实验教学改革初探
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 药物化学 实验教学 改革 过程管理
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 管理教参
研究方向 页码范围 164,封3
页数 2页 分类号
字数 2276字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.03.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵变 河南省漯河医学高等专科学校药学系 4 6 2.0 2.0
2 吴琼 河南省漯河医学高等专科学校药学系 3 4 1.0 1.0
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节点文献
药物化学
实验教学
改革
过程管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
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