做一个“会问”的小学语文老师--实现课堂有效提问的策略

• 作者: 陈钢
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 问题质量 突破策略 提问技巧
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 351-351,352
• 页数: 2页
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

小学课堂中，课堂中的提问时间占据课堂教学时间的很大一部分。如何提高这部分时间的效率是我们老师要解决的问题。但我们老师提出问题，有时也有很多问题，所以只有不断提升自身素质才能更好地提高课堂提问的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钢		2	0	0.0	0.0