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摘要:
小学英语教学要注重机智的“引入”,问题设计要既富有神秘感又符合学情;注重机智的“传授”,诸法皆备,运用自如;注重机智的“转化”,化难为易,化冗繁为明快;注重机智的“点拨”,举重若轻,一语道破。教师在教学过程中要多长一个心眼,多用一份心思,用“心”去教学,用“心”去融化学生的心。
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关键因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教学中的“四心”
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 用心 童心 “花心” “假心”
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 175-175
页数 1页 分类号
字数 1824字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何永萍 5 1 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
用心
童心
“花心”
“假心”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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