浅谈小学各年龄阶段心理特点和数学认知水平

• 作者: 王香菊
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 心理特点 数学 认知水平
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

在课堂外，教师可以有更多的时间去观察、分析每一个学生的特点，去了解每一个学生，低年级的学生对教师的模仿性依赖性较强，教师可以深入学生的生活与学习，给学生关怀帮助。高年级的学生的自我意识的不断增强更需要教师及时的沟通和了解，促进学生的快速发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王香菊		2	1	1.0	1.0