数学教学如何走出“0”阅读的困境

• 作者: 赵现甫
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 数学教学 阅读 能力 技巧 培养
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 阴阅读与写作
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

前苏联著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。所以阅读不再是语文学科的专属，在数学学科中也十分的重要。加强数学阅读训练，使学生掌握科学的数学阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯，学生就好比掌握了独立获取数学知识的金钥匙，会更好地、更主动地去阅读、理解、掌握数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵现甫		1	0	0.0	0.0