教师成长，贵在赏识

• 作者: 钟明亮
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 赏识 幼儿教师 成长
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 251-251
• 页数: 1页
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

赏识是一种理解，更是一种激励，而赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，也是最适合幼儿园的教育。作为文化素质较高、独立性和批判性较强的幼儿教师群体，他们在工作上希望有展现自己的舞台；在业务上渴望完成文化水平和业务素养的升华；心理上盼望收获领导的器重、学生的尊重、家长的推崇。从某种角度来讲，满足幼儿教师的精神需要较其物质需要更为重要。赏识就是充分肯定幼儿教师，从而使其不仅有勇于进取的信心，具有不断进取的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟明亮		6	1	1.0	1.0