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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
幼儿教师成长需要进行成长内容选择、成长路径设计、成长环境营造、成长条件保障.园校拉动、岗位推动、社会促进、自我主动等不同模式对幼儿教师成长具有不同效果.幼儿教师成长激励包括职业生涯激励、自我强化激励、培养培训激励和文化情感激励.
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篇名 幼儿教师成长探究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 幼儿教师 成长模式 成长激励
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7,59
页数 分类号 G615
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.003
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作者信息
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1 徐丽玲 26 102 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
成长模式
成长激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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