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摘要:
兴趣是最好的老师,是学习的动力。根据初中学生的身心特点,教师可以从创设良好的教学情境,加强实验教学,理论联系实际,利用多媒体,巧用诗词、俗语等几个方面入手,激发学生学习生物的兴趣。
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初中生物教学
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自主学习能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中生物 学习兴趣 情境 实验教学 俗语
年,卷(期) wldh_2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003-F0003
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩卫理 安徽省临泉县庙岔镇中心学校 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
学习兴趣
情境
实验教学
俗语
研究起点
研究来源
研究分支
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