浅谈初中作文教学

• 作者: 牛新英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 阅读 训练
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中作文教学的任务是极其艰难的，它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题，只有运用多种教学法，对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析，用发展的、主动的、全面的教学思想来指导写作教学，抓住各种类型中的主要问题，将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处，才能取得写作教学上的丰硕成果。写作教学是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。

作者信息

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1	牛新英		1	0	0.0	0.0